《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
其實應該給四顆星。整體表現沒有那麽好,但是本片題材不經意沾了當前國際局勢的光,非常討巧。修女主角對上帝是否存在的痛苦思索非常觸動我。
好像讲了但又好像啥都没讲,导演你还是回日本拍片吧。只能说是枝裕和这次故事表达的语境不适合放在韩国,简单来说就是水土不服吧,其实大体跟《小偷家族》差不多都是一个套路,但太寡淡了,人物立不住,故事没看点,道理讲得也肤浅,难处不够真善美本质来凑,感觉不过是一篇记流水账的公路片,另外值得一提的是宋康昊的演技在这个故事里也没有能让他发挥的地方。
上帝的铅笔从桌上掉下,这一秒钟,我们不被看到。
导演是为了废墟救人的一段爬行戏所以特地找无骨人Ivar来演的吗
一场策划的轰炸计划,两个飞行员,被关在大楼里的人,学校的儿童和修女,流水账一样讲完了……被困在地下室的修女明明可以转过身来,为什么一直躺着一动不动?还以为在等最后有冲击力地展示给观众她全身被石头压住之类的……然后就结束了……
反派比较弱,伊桑霍克可是奶油小生脸,不知道导演咋选角的。
人在那种真情底下才会重新有动力活过来跑得动
总有一天。我得替自己挺身而出。 那一天就是今天。
小心海鸥
相比之前看的基于真实事件的战争/历史片,这部感觉挺特殊的,一方面完全没听说这事件不知道结局(看到最后我才意识到去wiki了一下),另一方面有种压抑的悲剧感吧。修女在课堂上那段大约是神来之笔,她做的那两个表情,我仿佛立即看到了所对应的圣母雕像,感觉很神奇
和平和活着最重要。
如果有上帝,如果它依著自己的樣子造的我們。那爲什麽我們有這麽多戰爭,爭鬥。上帝是否有能力創造另一個上帝?如果可以,兩個上帝是否會打起來還是和平共處?
意外平淡但也意外刁钻,平淡不仅是对类型影片视听方法的突xie破dai,更在于故事逻辑性和叙事重心,雕琢则取决于导演(兼任编剧)出于表达个人趣味,对类型元素的取舍,这是一部对观众有选择的惊悚片,亡灵来电,众鬼拾柴,然原本期待的恐怖氛围被以温暖人心的形式替代,直面凶手,逃出生天,可谓前所未见,至于能在影迷心中和影史上走多远,留待后人评述吧
修女问上帝在哪,不识字的纳粹辅警脱下军衣,有心理恐惧的小男孩开口了,小女孩被困时最后的询问……很多片段都令人唏嘘,战争留给百姓的创伤,很难愈合,愿和平永驻。
英國皇家空軍帶著正義的目的,還是不小心把那麼多丹麥小朋友送下了地獄。這就是戰爭。
早上不喝粥会死的
结尾母亲看着坐在客厅吃凉粥的伊娃,笑中带泪瘫倒在地,她最恐惧的一天结束了
从另一个角度看二战,战争太无情了,愿世界和平
人在那种真情底下才会重新有动力活过来跑得动
虽然有点小瑕疵,最后没有交代那个修女钻进去水里后的结果如何,也没有交代那个被淹在水里的小女孩结果如何,但依然不妨碍这是一部好电影
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