宇宙から飛来してきた「M34」 ―人間がモンスターになってしまう恐怖のウィルス―によって、地球はその平和を犯されつつあった。事態を重く見た国連は、秘密裏に「CURE」を設立し、情報操作と感染者の駆除を行っていた。その中核をなすナノテクノロジーによる人体強化兵部隊「NOA(ノア)」のエース：田宮ユウジは、月明かりの晩、不思議な美少女：アイと出会う。お互いにシンパシーを感じる二人。だが、彼女の正体は「CURE」のウィルス討伐最終兵器だった。終わることのないモンスターとの激闘、進化し続けていくウィルス、ソルジャーの体内で繰り広げられる、ナノレベルでの死闘。そしてユウジとアイはこの世界で再び巡り合えることが出来るのか？不思議な少女と孤独なナノマシンソルジャーの美しくも儚い、ラブストーリーを描いた本作品は、デジタルによる本格的な超解像度、デジタル・ハイディフィニッション対応として制作された作品です。新たな映像表現で挑戦する“Deva”、細やかな3Dで描かれるロボット兵器、そして白熱する“肉弾アクション”が三身一体となり、新世紀にふさわしいSFアニメーションをお届けします。また、業界初の試みとして、インターネット上でのストリーミング放送をも行った作品です。原作：GONZO監督：水島精二シリーズ構成・脚本：高橋ナツコSF設定：堺 三保キャラクター原案：松本嵩春キャラクターデザイン・総作画監督：大島康弘メカ・クリーチャーデザイン：海老川兼武3D特殊演出・ナノマシン・ウィルスデザイン：宮尾佳和ビジュアルコーディネイター：神戸洋行3Dディレクター：ソエジマヤスフミ撮影監督：本山修色彩設計：三橋曜子美術監督：小倉一男（くさなぎ）美術設定：小林徳光（くさなぎ）音響監督：鶴岡陽太音楽：川井憲次音楽制作：日本コロムビアWEB制作：ワイルドカードアニメーション制作：GONZO製作：メディアファクトリー／G.D.H.
说实在的，每次看小心剧场版都会因为青春这种东西眼含热泪。特别是最近特别有感触，我们不需要一尘不变使劲变强的无情绪化精英，就是想和身边的朋友一起变好
“对小孩子来说，无意义的事不存在。”
悬疑感很强，确实没猜到这个凶手，作为悬疑片合格了。（反倒不像蜡笔小新了。）
本新风党+春日部团粉狠狠满足，最后的马拉松部分又燃又好哭。青春是什么？对我而言，是春日部防卫部陪伴的每一天😭。
侦探 青春 校园 不变的新之助和风间的友谊 和隔壁其他同期剧场版比起来好太多
這集真是又燃又熱血又有意義！連阿呆都喜歡上了學姐，正男貌似也迷戀上了學長?XD，小新風間繼續相親相愛，妮妮應該還是最崇拜自己😅。後面一波一波的感動襲來，從詮釋什麼是“青春”，到風間最後對小新的告白，真的太讓人心潮澎湃了！在日本這樣追求千人一面的社會環境，有小新和小新父母這樣的角色，真的是有意義的！就算沒意義，電影裡也說了“沒意義的事也是需要的”！太多關於屁股的梗“吸ケツ鬼”“解ケツ”…😅還有爸爸說的“二日酔いと弱音は、吐いたら楽になる”😂太讚了！說到爸爸，還是喜歡以前爸爸的聲音啊啊啊啊！
青春是往后偶尔回忆起来的时候都能微笑吧。番长居然是个大帅哥！！
57th 【无意义】也是人生的一部分啊，看哭了
嘲笑正在努力的人，诅咒他们被秃鹰啄光头发
连小新也仗着主角光环变成小新宇宙真理了呢。。。
朋友啊，就是有成为精英的能力，但还是愿意跟你一起变笨蛋的人。（把风间和小新给我锁死！）
让一群幼儿园小孩提前奔向青春终点，是不是有点揠苗助长？燃成灰烬的青春没有符合这份青春的身份与年龄，再多的感悟也只是空话，只剩下明目张胆的小新风间狗粮。
总会有人中途上车 中途下车
这个剧场版，会让人联想到，春日部防卫队五人组长大以后会不会渐行渐远。。惆怅
天天吵着要当精英的小徹终于当了回主角www
该搞笑的时候搞笑，该正经的时候正经，该热血的时候热血，一切都是规规矩矩，没有差错。可是小新的剧情容量还是更适合几分钟的剧集呢，拍成电影的长度还真是有点冗长。还有就是，没有美伢的小新不是完整的！！
以小见大，从学校概念衍生到目前的价值观，为朋友拼尽全力的场面很感动；反派的动机很单纯，说白了还是教育体制的原因
有那么一段很无聊……虽然这部新风发糖发的飞起，但是最出彩的还是正男和阿呆……
风间为了让几个人留在同一所中学（害怕几个人分道扬镳）才被迫接受大人的教育，压抑自己的天性，唤醒他天性和纯真的是他一直爱着的朋友们。后半段热血又感人。
哈哈哈，没想到居然这么好笑。小新与小伙伴们去春日部学院试学，发现学院有“吸屁屁鬼”，于是几个小朋友组成了侦探社，通过自己的努力和误打误撞，解开了春日部学院的谜团。风间居然这么喜欢和小新他们在一起啊。小新虽然是“傻瓜”，但肯定不会吃亏的。除了“吸屁屁鬼”和风间变成傻瓜这两部分很好笑以外，最后的马拉松也燃得不行。青春啊，谁会不喜欢呢？
Copyright © 2015-2023 All Rights Reserved
